■ 10年国际学校教学和管理经验
■ A-Level, IGCSE, AP化学教师
■ 2022-2023 UNC-Chapel Hill科学教育，北卡教师资格证
■ 目前就职于Colorado Springs高中
在将近10年的教书生涯中，最激动，最有成就感的时候就是每年A-level成绩公布或者是学生拿到offer的那一刻，确实，作为老师，很开心看到自己的学生拿到好成绩或者拿到心仪学校的offer，但作为一名科学老师，我一直在思考什么样的方式才是比较科学的教学方式，如何给我的学生创造更加适合他们的学习和成长环境，这也是为什么在2022年我踏上美国留学之旅，毕业之后选择留在美国工作的原因。在这两年的学习，工作中，对比国内和国外的科学课堂，我也有了新的体会和感悟，所以想写出来跟更多的同行们交流学习，观点见仁见智，理性看待。
【交朋友，体验新东西比成绩更重要】
我还记得开学第一节课，导师带学生一起玩ice-breaking游戏，就有问到在接下来的一年里，你在课堂里最想学到的东西是什么，出乎我意料的是大部分学生的目的是和朋友一起探索未知世界，学到更多新的东西和做更多实验，而只有2个同学想拿到AP 5分。作为一个在国内教了将近10年的老师来说，我自认为拿满分是大部分人学AP的初衷，毕竟好的AP成绩可以抵学分，还可以在申请的时候提升自己的硬实力。
【理论实践相结合的教学尝试】
正因为学生的不同需求，在接下来的课程准备中，我会更侧重学生对化学概念，理论和内容的探索过程，而不是讲授过程。我会通过许多demonstration (演示实验)引导学生对于现象的思考，讨论和总结，避免照本宣科和强加灌输。另外AP实验也是课程中非常重要的环节，每个章节collegeboard (AP官方)会给出一些实验内容，帮助学生理解所学知识并且了解如何运用这些理论知识解决实际问题。Collegeboard要求每学年完成16个实验，并且其中的6个必须是guided inquiry labs (探索性实验)。
【quiz，test和exam也不能少】
不要以为学生除了玩就没有考试的要求。在高中课堂里，老师会给你布置作业，每个单元会有若干个quiz和单元结束后的test。越是好的学区和学校，学校对老师和学生都会有更高的要求，我在北卡的公立学校，我的导师只会批改部分作业，大部分作业她都不会看 (但她会把答案发给学生)很多老师不改作业，也不发答案，有问题你也很难找到老师，所以基本上靠自学。我目前的学校对学生和老师要求非常严格，每周1-2个quiz(每个学科)，每个单元后会有test。所以，要拿到好的GPA，还是需要付出努力的。
【美剧中的高中并不等于现实的美国高中】
很多人都会问我，美国的高中生是不是像美剧中那样很难管理，谈恋爱，纹身，吸毒，和斗殴等。我相信这样的学校肯定存在，幸运的是我实习和工作的学校比较好，目前还没有体验到电视剧中的情节。我所在学校，虽然也属于公立学校，但是介于公立私立之间，是由学校董事会运营的，学生需要经过考核筛选，所以生源非常好。相比之前北卡公立学校，经过半个学期，就会有学生因为各种原因被学校开除，或中途辍学，不过这种情况也是少数。
