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注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)在我国称为多动症,是一种常见的心理障碍。据统计,受其影响的学龄儿童约在10%,其中,患病男童的数量大约又是女孩的三倍。
多动症儿童的行为不加思考、过度活跃,且在集中注意力上有困难。他们虽然基本知道自己该做什么,但由于坐不定、集中不了注意力,或不能关注到细节,他们无法从头到尾地去完成一件事。虽然孩子们(尤其处于幼儿时期)都会出现这样的行为,特别是当他们感到焦虑或兴奋时。但ADHD的不同在于,他们的这些表现/症状会存在较长时间,且在不同环境、场合中均可能发生,这就有损孩子的成长及社会能力的发展。
01 症状
注意缺陷多动障碍分为三种亚型,每个都有自己的行为格局:
(1) 注意力涣散型
包括的症状有:
对细节的注意有困难,且在学业或其他活动有常因粗心而犯错的倾向
在任务或游戏活动中难以维持注意
表现出听力问题
根据指导去行事有一定困难
组织能力有一定的问题
回避或不喜欢那些需要脑力劳动的任务
一不小心就会掉了玩具,笔记本,或家庭作业之类的东西
分心
对日常生活事项十分健忘
(2) 过度活跃-冲动型
包括的症状有:
坐立不安或扭来扭去
难以长时间地坐定下来
过度跑步或攀爬
难以安静地玩耍
总是似乎是在忙个不停
说话不停
听完问题之前会脱口而出回答
难以等候排队
经常会打断别人或突然插话
(3) 组合型
组合型即是上述两类型的组合。这也是最常见的。
尽管要抚养一个患有ADHD的孩子十分具有挑战性,但重要的是要记住他们不是“坏”或“出于故意”。他们确实有如果不用药物或行为治疗便难以控制自己的行为表现。
02 诊断
ADHD的诊断依赖于一个完整的评估。许多患有ADHDF的儿童都是经由初级保健医生以及儿童医生、家庭医生来进行评估和治疗,除此之外,还需要精神病学家、心理专家、神经学家的参与。当诊断存疑,或患者情况需要考虑抽动秽语综合征(Tourette Syndrome,TS)、学习障碍、焦虑症、抑郁症的时候,这些专家可以发挥作用。
ADHD的诊断条件:
儿童在12岁前显示三种亚型之一的行为。
这些行为比其他同龄儿童更为严重。
这些行为持续至少6个月。
这些行为至少发生在孩子生活的两个方面(比如,学校、家庭、儿童保育环境、友谊),并且对之产生消极影响。
这些行为也不仅仅与家庭压力有关。如果孩子经历过离婚、搬家、生病、学校变化或其他重大生活事件,他也可能突然行为异常或健忘。为了避免误诊,我们一定要考虑当症状出现时,这些因素是否起到了作用。
如果你去求诊,首先,医生会给孩子做一个身体检查和了解病史,包括任何有关问题和症状:孩子过去的健康状况,家人的健康状况,孩子正在服用的药物,孩子的过敏状况,等等。
医生还会检查听力和视力,这样可以排除其他的疾病可能。因为有些情绪状态(比如,极度的压力、抑郁和焦虑)看起来像ADHD,医生可能会让你填写调查问卷来帮助他们进行排除。
作为家长,你会被问到很多问题,关于孩子在家、在学校以及朋友之间的发展状况和行为表现。其他经常看到孩子的成年人(比如老师,他们常常是意识到孩子的ADHD症状的第一人)也会被问到。可能会做一个教育评估,这时常常涉及到学校心理咨询师。所有接受询问和参与评估的人都要尽可能诚实而全面地描述孩子的优点与缺点,这一点非常重要。
03 成因
多动症并非由父母教养方式、过多的糖摄入,或注射疫苗而引起的。
多动症有着尚未明了的生物性起源。并无已经可以确定的主要因素,但研究人员正在探索许多可能的遗传与环境的关联。有研究表明,许多多动症的孩子同样有着一个患有多动症的近亲。
大脑中的化学变化也已被发现,专家研究结果显示:相比于一般孩子,患有ADHD的孩子特定脑区在尺寸上小了约5%至10%,也在大脑中检测到了化学变化。
研究还表明,孕期吸烟与出生后儿童的多动症有关。其他危险因素包括早产,极低的出生体重,以及出生时脑部受损。
一些研究甚至暗示儿童早期看电视过多和今后的注意力问题之间有着一定的相关。美国小儿科学会(AAP)的指导方针是:2岁以下的儿童不应该有任何“屏幕时间”(电视,DVD,视频,计算机或视频游戏),2岁以上的孩子应也应严格限制在每天1至2小时或更少。
04 共病
多动症诊断一个的难点是,它经常还伴随其他问题。这些伴随症状在ADHD孩子中存在的比例为三分之二。最常见的伴随症状有:
(1)对立违抗性障碍(ODD)和品行障碍(CD)
多动症孩子中至少有40%也有对立违抗性障碍,其特点是固执、脾气坏(会勃然大怒),并有蔑视和破坏规则的行为。品行障碍与此类似,但有着更严重的敌意和侵略性。
品行障碍的孩子更容易与权威人物惹上麻烦,到后来就可能是与法律对着干。对立违抗性障碍和行为障碍被认为是最常见的与多动症结合的亚型。
(2)情绪障碍
患有多动症的孩子中大约有20%同时会经历抑郁症。他们会感到被孤立,为学校的失败和社会问题感到沮丧与自卑。多动症孩子约有15%至20%也会有躁郁症,他们有着骤变的情绪,烦躁,和侵略性。
(3)焦虑症
同时受焦虑症影响的多动症儿童约有30%,其症状包括过度担心、恐惧或惊慌,这可能会导致伴随的身体症状,如心跳加速,出汗,胃痛和腹泻。
伴随多动症的焦虑的其他形式还有强迫症、图雷特氏综合症、非自主性动作抽搐或发声性抽动(即一遍又一遍地重复动作或声音)。同时具有这些伴随症状的多动症孩子应及时由专家进行评估。
(4)学习障碍
约半数患有多动症的孩子也有特定的学习障碍。最常见的学习问题是阅读障碍和手写困难。虽然多动症并不归类为学习障碍,但病症表现出的注意力涣散状态使得孩子很难在学校做得更好。
如果你的孩子有多动症和伴随症状,医生会仔细考虑制定治疗计划。有些治疗方案在解决特定的症状组合时会有更好的收效。