小学篇（三）

我们就这样快乐的度过了一二年级，各科成绩都很好，除了那个音乐。

到了三年级的时候，他的好朋友的妈妈，一个劲地念叨让我带他上课外班，人家孩子上6-7个班，上啥都乐呵呵的。我终于在开学后一个月的时候，带他去上英文课了，比他的好朋友低了一级。虽然他晚去了，但是很快追上了同班的同学，他老师一个劲夸他，他也就继续上了下去，虽然周五晚上他还是会念叨周六还要上课是不公平的...他的词汇有了突飞猛进的进步，走在路上，他会找英文的广告之类的去读了，就像当年读爱国猪一样，我明白他进入了对英语的状态。今年暑假出国旅行，有时候他会告诉我她听懂了我跟别人的对话，我验证了一下，确实。

到了三年级下学期，那个好朋友妈妈又催我们去上语文，因为上课地点距离我家走路3分钟，她又一再称赞老师，我们就又去了。真是一个好老师，我听了一次课，决定让他上。因为本来我是主张孩子小时候学好语文的，我自己因为小学时遇到一个特级教师，语文基础好，后来受益很多。其实我儿子一点不偏科，语文本来就好，老师说，他不必上这个课，我说没关系，基础得打好。这个老师只是打基础知识，不是提高。他上起来很轻松，学的很扎实，比如象和像，什么时候用哪个，他现在很清楚，还知道来历。