Dabendan 发表于 2024-11-30 21:17

感谢大家的关注。每个孩子的成长路径和目标不同，AIME的意义并不仅在于进入AMO或JMO，而是为学生提供一个展示数学能力的平台，同时锻炼逻辑思维和解题能力。如果孩子能够在高中阶段考出6-8次AIME，并在相关领域完成一些有深度的项目，这些成果已经足够有竞争力。

中国有句老话：“学好数理化，走遍天下都不怕。” 在我们孩子的成长过程中，只有数学和ELA是从小就开始学起的。家长们其实更容易判断出，自己的孩子在数理化还是ELA方面更有潜力。

孩子学数学的目的并不是为了AMO或JMO，而是通过AIME、AMO、JMO这样的平台，了解自己的位置，看到更长远的未来，例如大学学习和求职发展。

我们曾有学生在初高中阶段因早早参与数学竞赛，数学基础扎实，从未感到压力。后来进入MIT学习，第一年直接数学跳级。尽管如此，他们仍发现大学的数学内容非常难，需要花很多时间，而同时发现一半的同学学得轻松，因为这些同学早早就学过了大学内容。这说明提前学习的学生并非没有，只是我们大多数人没有机会接触到而已。

此外，有些孩子一进入大学，就凭借突出的数学能力在比赛中获奖，甚至早早拿到了大二三的实习机会。可见，数学竞赛的意义远超成绩本身，而在于为孩子提供能力积累和未来的更多可能性。

我理解部分家长的焦虑，但盲目否定AIME的价值并不能真正帮助孩子。我们应该关注孩子的长远发展，而不是用单一的“进AMO/拿奖”来衡量成功。至于补习班，我们的目标并不是“贩卖焦虑”，而是为家长提供解决方案，帮助孩子找到适合他们的提升方式。我们培养孩子，不是为了让他们焦虑，而是为了帮助他们成为自己想成为的人。焦虑从来不是目的，而是希望家长们能理性看待孩子的成长，支持他们规划好自己的学习和未来发展路径。

我们每周一次的免费数学队已经成为家长们依赖的社区。 刚刚考完AMC10, 家长们询问能够组织AMC8的准备课。 我们的队长， 也是我们的学生， 5年级就AIME qualify的， 让大家做题考试分班。 一部分孩子会设定目标能够考到20题以上， 一部分孩子目标低一些。 分开两个班， 每个班都要训练准确率和pace。 一个社区， 是靠老师， 家长， 学生， 和义工，花力气共同打造的。说说和想想， 都不如行动。

说得真好，谢谢您！学数学 是为了开发智力和小孩最大的潜力，早点学只要小孩能消化没啥不好。