关于等式移项和两边加减乘除，我想请教一下，大家都在强调用移项。这两者有什么本质区别吗？为什么要教孩子习惯移项？因为少一步过程？

非常感谢你详细的解释。结合你举的例子，我想我有些明白了。现在common core这种教学方式，实际上是假设学生的领悟力永远只能停留在初等数学的程度上。实际效果是剥夺了学生在思维上产生飞跃的机会。

从代数到后面的高等数学和基础物理学科学习，需要的是建立起抽象化，分析问题模块化的思维方式。只有在抽象思维上有质的飞跃，学习的内容和范畴才能级数般的增长。而common core那种方式，思维和所涵盖的知识只能是线性增长，到了高中和以后的课程，显然速度和接受能力就跟不上了。