bluebluerain 发表于 2025-01-18 21:19好奇你怎么跟他们解释1m4cm+2m8cm不等于4m2cm而等于3m12cm
哎,我在in-person meeting的时候,带了个透明三角尺,剪刀,画了两个线段,然后把纸剪了,把两个线段放到一起量,——我甚至都没有用平移,也没有用圆规取等长这种。。。。。
我也当她们面用google之间搜1m4cm+2m8cm,google直接就出来3m12cm
她们拿出的证据是,教师用书。打开教师用书书上的例子都是正好kg/g的都是3位的,m/cm就是两位的。大概就是都是1m22cm+2m88cm,这种就教直接可以进位成4m10cm。老师就坚持任何情况都一定可以直接进位!!
最后人家还劝我open mind,说数学现在改变了很多,我们要与时俱进!我再怎么open,把4L10ml的水2L90ml的水倒在一起,不会出现6L100ml和7L两种不同的结果。她们用那种微笑的教育我说,要open mind。
我那天从娃学校meet那条路走出来的时候特别疲倦。因为一开始我以为是老师没有注意,把小孩作业都改错了,本以为email说一下就可以了,结果没想到老师觉得自己是对的,更万万没想到的是老师觉得数学就要按书教(或者说按他们理解的书的内容教),到底是什么不重要。