两周以来，我的脑袋处于被狂轰滥炸的状态，接受了众多的新名词和新事物，说实在的吃饭睡觉都没踏实。

今儿趁着大小老板都出差了，写写心得，姐妹们如有收益，就算对得起我的功夫了。

说白了一句话：认清现实，调整心态！

海龟们容易犯的一个毛病：瞧不上这，瞧不上那！说我自己呢！就是这样，你把天南海北看来的优点放在一处，然后对准了现实生活中的某一点：怎么看怎么不顺眼。

这一点，尤其具有代表性之一的就是对国内的教育。

[此贴子已经被作者于2011/7/19 2:29:19编辑过]

先从幼儿园说起：

儿子上的算不错的公立，硬件不错，软件我也觉得说得过去，我没有那么挑剔。我妈的话，上幼儿园就是有个老师看着，别磕着碰着就行了。跟很多人比，简直就是彻头彻尾的后妈:) 直到上小学，我们什么都没有教过他什么，他在大班学过英文字母，上过几次外教课，反正都是幼儿园常规的，自费的就是每周上一次幼儿园的美术课。那时他的同学就有在外面上英语课的，我觉得简直不靠铺，根本也就没去了解人家上的是什么。唯一就是他爱听故事，6本一套的西游记每天不让我读几本不睡觉，90%的时候是我把自己哄着了，被他推醒，说：接着念！意外的收获是他几乎把那些汉字都记住了。当然由于不会写，知识不牢靠，比如5岁出门路过中关村，看着那个大广告，很兴奋的说：爱国猪！我们跟他说，那个念爱国者。他说长得差不多。对了，还得补充一点，我们啥乐器也不会，我征询过很多次他的意见是否学点钢琴什么的，一律回答NO!我们太民主了，太尊重他了。后面有苦的吃呢，现按下不表！

经验：多读书，多认字，不用会写，这样上学后进入的很快。

教训：1。有时候不能太民主！2。他的拼音在幼儿园接触一些，但是不是正经的学习，入学的第一个月有些费劲，人家学过的就不一样。不过每天晚上我辅导一下，也就过去了。

幼升小：

我现在想起这个有点儿后怕，这个事儿我们俩就没管。我婆婆说她的老同事的单位跟我们想去的那个小学是共建，说一声就行了。就这样到了4月底，我出差在外，老公说那个周末带他去学校面试，等我回来，一切搞定了，交了几万块，接到通知书。第二年，那个介绍我们去上学的阿姨说，幸亏是头一年的行情，换了第二年，她无论如何都没那个本事了。再说他的一个幼儿园时期最好的朋友妈妈，在那年5月份的时候问我打算去哪儿上学，我说都拿到通知了啊。她才知坏事了，再去找人，已经不可能了。她后悔死了，就这样，两个好朋友没缘份在一起上学了。我也后悔极了，要不是因为我出差，肯定接孩子的时候会念叨这个事的。

小学篇（一）：

懵懵懂懂我们上学了，其实是我们大人懵懵懂懂，接到通知书就傻等，通知报到就报到。报到时就听别的班的家长（都是同一个幼儿园的，所以认识N多）说我们儿子这个班最好，问托了谁了？ 当时石化！还有这种事？傻子一样反问人家为啥？人家说了，这个老师最好，学校老师的孩子都在这个班！事实证明他们说得一点不错，我们纯属命好呗！

经验：分班也是个学问，有门路的就托托人，毕竟碰到一个好老师是很幸运的事。

[此贴子已经被作者于2010/9/13 1:38:59编辑过]

小学篇（二）

上学了，我们仍旧带着那种自以为懂得快乐教育的心态，啥正经课外班我们也没有，除了参加学校的美术课外班，这个从小他就喜欢，画的也还行。要不是俺不会贴图，给你们看看，也拿了个区里的一等奖啥的。

那个音乐的问题，在小学冒出来了。据他说，一上学，老师就统计了，他们全班只有6个孩子没学过任何乐器的。这个并不可耻，他反倒很得意，说那些同学太可怜了还要弹琴。问题是他没有学过音基，看着那些小蝌蚪们，头大啊。而且我们早还给老师了，头更大啊！由于他不会，就更不喜欢，加上又遇到一个不太友好的音老师，他算恨上这门课了。因此他的期末总评，音乐课总是拿不到优，这个事情挺讨厌，很影响小升初的（后面再说）。听说今年换了新老师，我准备跟他约谈一下，扭转一下。

小学篇（三）

我们就这样快乐的度过了一二年级，各科成绩都很好，除了那个音乐。

到了三年级的时候，他的好朋友的妈妈，一个劲地念叨让我带他上课外班，人家孩子上6-7个班，上啥都乐呵呵的。我终于在开学后一个月的时候，带他去上英文课了，比他的好朋友低了一级。虽然他晚去了，但是很快追上了同班的同学，他老师一个劲夸他，他也就继续上了下去，虽然周五晚上他还是会念叨周六还要上课是不公平的...他的词汇有了突飞猛进的进步，走在路上，他会找英文的广告之类的去读了，就像当年读爱国猪一样，我明白他进入了对英语的状态。今年暑假出国旅行，有时候他会告诉我她听懂了我跟别人的对话，我验证了一下，确实。

到了三年级下学期，那个好朋友妈妈又催我们去上语文，因为上课地点距离我家走路3分钟，她又一再称赞老师，我们就又去了。真是一个好老师，我听了一次课，决定让他上。因为本来我是主张孩子小时候学好语文的，我自己因为小学时遇到一个特级教师，语文基础好，后来受益很多。其实我儿子一点不偏科，语文本来就好，老师说，他不必上这个课，我说没关系，基础得打好。这个老师只是打基础知识，不是提高。他上起来很轻松，学的很扎实，比如象和像，什么时候用哪个，他现在很清楚，还知道来历。

[此贴子已经被作者于2010/9/13 1:51:12编辑过]

要占楼吗，我可以先捧场，撒花吗。。。

小学篇（四）

其实我说了半天，还没有说到大家最熟知的奥数的问题，呵呵！最后说这个：

之前很多人就在劝我让他上奥数，我们特别反感这个东西。我们很清楚自己的孩子怎么回事，他不具备数学方面的超常能力，虽然成绩很好，几乎从来满分，但是那是在他能力之内的。就这样，拖到了现在4年级。

刚开学的一天，下楼碰到楼上的邻居，属于那种超级好邻居，我妈和她妈同校，我和她同校，我儿子和她女儿同校那种...她女儿6年级了。我就是随便问了一句，孩子上6年级了，该小升初了，紧张么？这一下子，引出后面的种种，直接导致我那天上班迟到半小时，以及这个帖子。

她给我讲了众多的列子，总而言之，得马上开始学奥数。

例子一：一个海龟，两个孩子。老大他就是像我们这样的，结果导致初中没有考上重点，她心都碎了，到了老二的时候几乎一年没上班，全天候辅导，老二上了最牛的RDF.

例子二：一个非海龟，父母崇尚快乐教育，孩子成绩超好，全面发展，无奈没学过奥数，小升初的时候考了几个好学校都没进去，最后去了一个还算可以的吧，海淀那几个名校时不用想了。

然后我又看了e度教育论坛，看得我直冒汗啊...不信你们去看看,那个感觉就是在一堆孟母之中觉得自己是后妈。我不想说谁的理念对，只有现实大概才是对的。

于是，三年多来第一次，我拨通了他数学老师的电话， 跟她沟通关于奥数的问题。她说，如果你想让孩子上理想的中学，没有别的办法，只有学奥数。她也很无奈，她自己的儿子就是开始没学，后来认清了形势，在家开始补的，现在在一个很好的中学。

这个周末，去了趟图书城，买齐了书，正式跟儿子交待了，我们要用一年的时候把奥数的3-4两个年级的课补齐。课程形式：一对一，妈妈对儿子。五年级开始在外面上课，老师这样建议的。

不明白，为什么不读奥数就靠不上初中或高中呢？考的不应该是学校课本上的知识，你儿子不是都会吗？

不过呢，所谓快乐教育的确挺难的，美国也一样，我以前的同学和同事们，大都所谓中产阶级家庭出来的，从小也是各种补习班，boy/girl scouts的参加着，一点儿不轻松。

总结篇：

在受了很多的刺激以后，我们反思了一下。

首先，我们觉得至今为止我们没什么大错，孩子就该快乐成长，尤其在小的时候。

但是，快乐也得有个限度。如果快乐的结果是本来有能力但是进了一个普通的中学，那后面就有的罪受了。所以在适当的年纪，要失当的加码。

何为适当，目前我们孩子每天基本上6点之前做完全部的作业，晚上基本都在玩，然后就是周末2个小时的英语课，还有一个晚上有两个小时的语文课。语文科作业大概10分钟，英语呢，每天听十分钟磁带，每周背上十个八个单词。现在开始打算每周2个最多3个晚上补补奥数，我想控制在45分钟。我觉得这个量对他不算多，可以承受。

最后，我们坚定了高中上国际学校的信念，看了很多关于高中的描述，完全的应试教育，每周考试，我们不想让他那样。有能力也不那样。我们想初中基础数理化还是先打好吧，吃些苦也没啥，人家孩子行咱们的也行，也不能那么娇气不是。

我现在想想，觉得特别幸运，就是他的好朋友的妈妈在适当的时候苦口婆心的劝告我，她是一个特别热心的妈妈，只要发现什么特别好的课程，都拿来和朋友分享，不像有些人生怕别人家的孩子学得比自己家的好。她很直率，她哥哥也是海龟，所以很能理解海龟们的臭毛病， 哈哈。

上课外班，只要不是超出孩子的能力，不是让他厌烦进而对学习失去了兴趣，那一定会有收获。比如他现在正常课上的英语课，他不需要任何复习了，当天上了新课，回家就都会背诵和默写全文了。但是这也有不好的一面，他觉得英语课没有意思了，这是肯定的。另外，对孩子来说，自信这个东西是非常重要的，如果他成绩好，他总被人夸，他会进入一个良性循环，他看到收获的时候，就明白付出的重要了。当然我们还是觉得这一切的前提是，不能逼迫他，有艺术的push一下尚可。哈哈！

这里年轻妹妹居多，估计像我们这么大的不多，就算打个预防针免疫好了。最后，祝愿妈妈们育儿快乐！

-------------------END------------------------

给你当头一棒：入学考试内容基本比例是数学：语文：英语=150:80:40，数学包含很多奥数，英语基本上是剑桥英语，语文很多古文（有家长建议三年级以前背下论语和和庄子！！！），很多是没学过的。可恶就在这里啊！可是就是这样，分数还是拉不开，于是就是各种大赛加分啊，三好生加分啊什么的，头大啊！

上了初中，就再也不用学奥数了，就没有用了！！！

[此贴子已经被作者于2010/9/13 2:47:48编辑过]

你比我还后妈啊，哈哈！

从现在开始就打听喽，跟所有的人打招呼啊。同事之间帮忙的很多啊，我妹孩子上学就是同事的老公帮忙的。

还是不懂，中国最牛的不是应试教育吗，怎么小升初的考试和学校教育如此脱节呢？还是小升初的考试是由各中学自己命题，所以可以随便来？还是就是为了给各种复习班创造条件？

还有，我看我们公司那些刚大学毕业的孩子，高中好像也不是那么strained, 都做了不少有趣的事，不过大多是大城市的牛中学倒是真的。我自己的经验是，学校越好，学习越轻松。

[此贴子已经被作者于2010/9/13 2:58:16编辑过]

想当初我们划学区上初中是多么幸福啊，连考试都不用的

如今的孩子真可怜

妹妹悟性很好！

小升初就是坏在不统考了，统考就有大纲可以限制。说是按片儿电脑派位，但是各校可以择校招生。问题就出来了，学校都想要好生源，好生源能出好成绩，老师就有业绩，学校就出名，于是有钱的就送孩子来了，于是名利双收。所以，各校出题不是难为孩子，而是“抢”好孩子，今年抢到疯狂。RDF从小学五年级的毕业生抢，免得你一年后去别的学校，我儿子学校有几个被抢去了，人家六年级不用上了。

所以，小升初是最腐败的，中考是统考，大家公平竞争。要不人说呢，小升初是考家长，有钱送孩子补习，有路子找人，孩子上不了好初中都是家长的责任。

牛中学的孩子本来能力就好啊。

这个有很多种，大多数的好像是上学而思或lily这类外面教育机构的，大家使用的教材不同，前者用剑桥英语，后者是啥我没记住。但是据说小升初是走剑桥的，所以我儿子班主任把自己孩子从lily换到了学而思。我们上这个英语也是注重知识，从没考试过，可以自己参加考级，我们不参加。老师是中国人，毕竟讲语法还是讲的好，配外教教口语。

RDF是人大附吗？我们公司我最喜欢的小孩之一就是人大附的，有理想有计划，相当有执行力，还很observing，属于EQ，IQ双高的 :)

还有问题哈，不好意思。这儿的RDF是初中吗？他们“抢”孩子的标准是什么呢？

其实我自己的中学当年就是独立命题的，我老公的也是，但是我们都没准备过，因为那伙儿每个城市也就那么一、两个学校独立招生，没这个补习班市场吧，但是学校设计题的时候也特别考虑了准备的问题，所以出的比较偏吧，结果和我一块儿去考的我们小学的常年第一就砸了。绝对不是BSO，因为那个小学第一虽然没进我们中学，但人家后来是某名校computer PhD，比我强多了，但至少说明我们学校考试的别具一格吧。

我只是觉得，如果学校真的想找好学生，应该想法设法avoid补习班那套常规才是，避免流水操作出来的学生，因为那样就看不出好坏了。就好像我们公司招MBA, 最怕去wharton，因为那儿的学生最认真，复习的最好，让人无法分辨是真好，还是被格式化了一遍。

当然认真是一大优点。难道初中考的也是认真勤劳？