我是读了然后发现和我家的不符合， 我就不知道怎么办了。

还拿画画来说吧， 书上就说不要限制娃， 让他们随便画， 可我鼓励人家随便画， 人家不愿意， 非要学着涂色。 我在家里都没给他买涂色的书， 不知怎么他从DC拿回来一本， 可能是小朋友生日送的， 就喜欢在那上面涂色。 我就不管他了， 也不教他， 让他自己去。

画画我觉得挺代表个性的， 能画开的， 就是很大气的那一类。 我真的很不喜欢我们家那个小模样。

我是读了然后发现和我家的不符合， 我就不知道怎么办了。

还拿画画来说吧， 书上就说不要限制娃， 让他们随便画， 可我鼓励人家随便画， 人家不愿意， 非要学着涂色。 我在家里都没给他买涂色的书， 不知怎么他从DC拿回来一本， 可能是小朋友生日送的， 就喜欢在那上面涂色。 我就不管他了， 也不教他， 让他自己去。

画画我觉得挺代表个性的， 能画开的， 就是很大气的那一类。 我真的很不喜欢我们家那个小模样。

人画画，你也要算瞎玩。

没啥，他喜欢就用。他有时候都说自己的画画ugly. 用了这个，他觉得自己画的不错。可以画房子，车车，都想抹像样的。我觉得他可能跟我一样，表达能力低于认知能力。所以一直不喜欢画画。这个让他有信心。

这种人内秀， 很知道自己要干什么， 车车肯定特别有主意。

我觉得表达能力晚一些肯定能上去的。 是不是你以前推荐过一篇文章， 我看了， 好像说空间思维的， 我记得的就是这种娃是照相机式的记忆， 他们对路， 对PUZZLE的记忆是一下子就记住了一幅画， 不是文字和语言。 这些人的特点就是语言晚， 但认路， PUZZLE什么的都特别强， 等到4岁以后， 语言能力上去后， 就如虎添翼了。 车车可能就是这样吧？ 倒没必要着急让他表达了。

这种人内秀， 很知道自己要干什么， 车车肯定特别有主意。

我觉得表达能力晚一些肯定能上去的。 是不是你以前推荐过一篇文章， 我看了， 好像说空间思维的， 我记得的就是这种娃是照相机式的记忆， 他们对路， 对PUZZLE的记忆是一下子就记住了一幅画， 不是文字和语言。 这些人的特点就是语言晚， 但认路， PUZZLE什么的都特别强， 等到4岁以后， 语言能力上去后， 就如虎添翼了。 车车可能就是这样吧？ 倒没必要着急让他表达了。

那你就没有做到让他随便画。你一定要他自由画。随便就是他想干什么就干什么。小船说不定就觉得自己随便画是一团是，喜欢涂色，至少可以beautiful. 你又不培养画家。

好吧， 我不管了， 也不带头胡画了。 呵呵， 我往地上铺张纸， 拿着笔给他开车， 从一头开到另一头， 人家没兴趣， 你说我多郁闷啊， 我觉得我这主意多好啊， 大眼， 要不你试试我的主意， 如果大牛喜欢， 我就把我的想法都告诉你， 呵呵， 我和大牛没准特别对脾气。

哈哈， 笑死我了， 大眼， 我们俩思维完全不同， 这可能也是我们教育娃时的问题， 可能我们俩的主观意识太强了而且还都是比较极端的。

我让他拿着笔开车， 没目的， 不是要画画， 也不是要学什么， 就是让他知道， 可以这样拿着笔，一边在纸上走， 一边发出开车的嘟嘟声音， 还让他拿笔把纸戳破， 高兴不高兴的时候都可以用笔在纸上为所欲为， 就是我前面说的， 我想让他画开， 而不是拘泥在一个小地方。

我就是不想有规矩， 而你就是想有规矩。

生活里要有规矩。

哈哈， 笑死我了， 大眼， 我们俩思维完全不同， 这可能也是我们教育娃时的问题， 可能我们俩的主观意识太强了而且还都是比较极端的。

我让他拿着笔开车， 没目的， 不是要画画， 也不是要学什么， 就是让他知道， 可以这样拿着笔，一边在纸上走， 一边发出开车的嘟嘟声音， 还让他拿笔把纸戳破， 高兴不高兴的时候都可以用笔在纸上为所欲为， 就是我前面说的， 我想让他画开， 而不是拘泥在一个小地方。

我就是不想有规矩， 而你就是想有规矩。

生活里要有规矩。